7º ANO A E.M.SEBASTIÃO DE PAULA 25/03/20

POESIA E VERSIFICAÇÃO

ACESSE O LINK ABAIXO E ESTUDE:

http://reticenciaskuringa.blogspot.com/2013/06/poesia-e-versificacao.html (Conteúdo )

1) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:                      

 (1) Versificação           

 (2) Verso                       

 (3) Estrofe                    

 (4) Poema                              

 (5) Metro                        

 (6) Escansão               

 (7) Rima                                  .

 (8) Ritmo                        

.

(   ) É um  agrupamento de versos.

(   )  É a medida do verso (quantidade de sílabas métricas.)

(  )  É a identidade ou semelhança de sons no final ou  interior dos versos.                              

(   ) É a arte de fazer versos.

(  ) É a sucessão alternada de sons tônicos ou átonos, repetidos  com   intervalos regulares, resultando numa cadência agradável.

(   ) É a unidade rítmica de una poema.Corresponde a uma linha de 

(  ) É a contagem das sílabas poéticas, que diferem das sílabas   gramaticais.

(   )É o agrupamento de estrofes ou versos.  

ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO:     

        

OBS.: FAÇA TUDO EM SEU CADERNO. MANTENHA-SE ORGANIZADO. OK.

  

4º ANO B e 5º ANO B E.E.ELDORADO 24/0320

A LÍNGUA INGLESA NO COTIDIANO DA CRIANÇA

 ( NOMES DE FRUTAS, ANIMAIS E CORES ).

ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO COM MUITA ATENÇÃO!

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO SIGA AS PROPOSTAS DA AULA ABAIXO:
1ª PROPOSTA - RECORTE E COLE FIGURAS DE FRUTAS E ESCREVA SEU NOME NA LÍNGUA INGLESA ( SE NÃO TIVER FIGURAS PODE DESENHAR E COLORIR. OK. );

2ª PROPOSTA - RECORTE E COLE  FIGURAS DE ANIMAIS E ESCREVA SEU NOME NA LÍNGUA INGLESA ( SE NÃO TIVER FIGURAS PODE DESENHAR E COLORIR. OK. );

3ª PROPOSTA - PEÇA PARA SEUS RESPONSÁVEIS AJUDAR VOCÊ A PREPARAR UMA SOBREMESA NAS CORES PRIMÁRIAS QUE VOCÊ APRENDEU NA LÍNGUA INGLESA ( RED, BLUE, ORANGE, PURPLE, PINK, GREEN, YELLOW, WHITE - ATENÇÃO! USE ALGUMA DESSAS CORES, NÃO É NECESSÁRIO SER TODAS. OK. ). APÓS SUA SOBREMESA PRONTA POSTE NO NOSSO GRUPO DO WATTS UMA FOTO BEM BONITA "COM SUA SOBREMESA E SUA FAMÍLIA JUNTAMENTE COM VOCÊ."

OBS.: A SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE, POIS COMPÕE PARTE DE SUA NOTA.

GOOD LUCK!!!
( BOA SORTE!!!)

3º ANO B E.E.ELDDORADO - 23/03/20

LIKE AND DISLIKE ( GOSTAR E NÃO GOSTAR )

(ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO):

RECORTE E COLE EM SEU CADERNO FIGURAS DE ALIMENTOS QUE VOCÊ GOSTA E OS DE QUE VOCÊ NÃO GOSTA.

LIKE ( GOSTO ):

DISLIKE ( NÃO GOSTO ):

GOOD LUCK!!!
( BOA SORTE!!!)

9º ANO B E.E. 13 DE MAIO 23/03/20

COMUNICAÇÃO INTERCULTURAL - IMPACTO DE ASPECTOS CULTURAIS NA COMUNICAÇÃO

1ª PROPOSTA DA AULA - FAÇA UMA PESQUISA INVESTIGANDO COMO ESTÁ O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS NO MUNDO DIANTE DA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS ( NÃO ESQUEÇA DE CITAR OS PAÍSES QUE VOCÊ PESQUISAR ).

OBS.: DEIXE EM SEU CADERNO A PESQUISA.

2ª PROPOSTA DA AULA - AQUI NO BLOG LENDO APRENDENDO NOS COMENTÁRIOS DEIXE UMA FRASE NA LÍNGUA INGLESA COM TRADUÇÃO SOBRE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS.

OBS.: SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE, POIS COMPÕE PARTE DE SUA NOTA. OK.

7º ANO B E.E.13 DE MAIO 23/03/20

FUNÇÕES E USOS DA LÍNGUA INGLESA - INTERAÇÃO SOCIAL

RESPONDER BREVEMENTE NA LÍNGUA INGLESA A SEGUINTE PERGUNTA:  (  What is your name? Tell me a little about you. (Qual é o seu nome? Fale um pouco sobre você. )

( VAMOS RESPONDER A PERGUNTA FALANDO UM POUCO SOBRE NÓS E VAMOS NOS INTERAGIR UNS COM OS OUTROS AQUI LOGO ABAIXO NOS COMENTÁRIOS NO BLOG LENDO E APRENDENDO - SUA PARTICIPAÇÃO É MUITO IMPORTANTE ).

8º ANO A E.M.SEBASTIÃO DE PAULA 23/03/20

LEITURA INFORMATIVA - CORONAVÍRUS - Produzir uma cruzadinha com a palavra chave CORONAVÍRUS - Elaborar perguntas e colocar as respostas na cruzada.
Obs.: Fazer no caderno. Ok.

LINGUAGEM DENOTATIVA E CONOTATIVA - Estudar o conteúdo e fazer os exercícios.

http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/  ( Conteúdo )

DENOTAÇÃO X CONOTAÇÃO - EXERCÍCIOS

1. Assinale o segmento em que NÃO foram usadas palavras em sentido figurado:

a) Lendo o futuro no passado dos políticos (...)

b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.

c) Eram 75 linhas que jorravam na máquina de escrever com regularidade mecânica.

d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.

e) (...) capaz de cortar com a elegância de um golpe de florete.

Comentário: Há apenas palavras em sentido denotativo na assertiva (D). Nesta opção, houve referência ao tempo "meio-dia", bem como à conclusão da coluna.

Nas demais opções:

a) A expressão "lendo o futuro" revela o tom figurado da sentença;

b) Ao dizer que "as fontes é que iam beber", temos a figura de linguagem denominada personificação ou prosopopeia, caracterizando a linguagem figurada;

c) há o recurso da hipérbole (linguagem figurada) em "linhas que jorravam";

e) a expressão "cortar com a elegância de um golpe de florete" também caracteriza um recurso estilístico do autor, imprimindo tom figurado ao contexto.

2. Assinale a alternativa cujo termo grifado NÃO é linguagem conotativa:

a) “... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço ”

b) “Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste”

c) “A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...”

d) “... no discurso que proferiu à beira da minha cova.”

3. O item em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é:

a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”

b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”

c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...”

d) “...a indústria disparou gordos investimentos.”

e) “Colheu uma revelação surpreendente:...”

4. Marque a alternativa cuja frase apresenta palavra(s) empregada(s) em sentido figurado:

a) O homem procura novos caminhos na tentativa de fixar suas raízes.

b) “Mas lá, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, não.”

c) “... os planejadores fizeram dele a meta e o ponto de partida.”

d) “Pode estabelecer regras que conduzam a um viver tranquilo ...”

e) “Evidentemente, (...) as transformações serão mais rápidas.”

5. Assinale a alternativa em que NÃO há palavra empregada em sentido figurado:

a) “O estrangeiro ainda tropeça com muita frequência na incompreensão das sociedades por onde passa.”

b) “Quando a luz estender a roupa nos telhados, seremos, na manhã, duas máscaras calmas.”(Mário Quintana)

c) “Vejo que o amor que te dedico aumenta seguindo a trilha de meu próprio espanto.”

d) Não, eu te peço, não te ausentes / Porque a dor que agora sentes / Só se esquece no perdão.”

e) “Sinto que o tempo sobre mim abate sua mão pesada.” (Carlos Drummond de Andrade) 

7º ANO A TIPOS DE FRASES E.M.SEBASTIÃO DE PAULA 23/03/20

ATIVIDADES - TIPOS DE FRASES

https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint2.php   ( Conteúdo ) 

1. Identifique as frases abaixo em: interrogativa, declarativa, imperativa e exclamativa.

a) Menino levado!!! Isso não se faz.

b) Por favor! traga-me um copo com água.

c) Devolva meu brinquedo!

d) Quando você terá juízo?

e) Não vou brincar com a boneca.

f) Por que você não foi à escola?

g) Gosto de estudar.

h) Nossa! Que susto!

2. Informe se as frases abaixo são nominais ou verbais.

a) O menino e o Lobo.

b) Ele é um menino levado.

c) Consertei seu brinquedo.

d) Coitada daquela garota.

e) A menina arrancou a cabeça da boneca.

f) O velho e o mar.

g) Não fomos ao parque.

h) Por favor! Empreste-me seu livro.

3. Crie frases com as seguintes palavras.

a) escola          b) telefone          c) computador        d) livro

4) Das frases que você elaborou, no exercício anterior, quais são nominais e quais são verbais.

5) Coloque (FA) para as frases afirmativas e (FN) para as frases negativas.

a) (   ) Sempre gostei de estudar.

b) (   ) Eu tenho um blog na internet.

c) (   ) As meninas escrevem mais sobre sentimentos.

d) (   ) Não tenho outra caneta com esta cor.

e) (   ) Helena e Vitória não foram à escola.

f) (   ) Júnior é um garoto mimado.

g) (   ) Não jogarei futebol no domingo. 

OBS.: COPIAR E RESPONDER OS EXERCÍCIOS  NO CADERNO. OK.